Сенежук Зоя Володимирівна – соціальний педагог Кобаківського ліцею імені Марка Черемшини

Анкетні дані

Дата народження: 21 квітня 1991р
Освіта: вища, у 2015 р. закінчила  Прикарпатський національний  університет ім. В. Стефаника, м. Івано – Франківськ.

Спеціальність: «Соціальна педагогіка», кваліфікація – соціальний педагог, практичний психолог, викладач соціальної педагогіки.

Кваліфікація: спеціаліст ІІ категорії
Стаж роботи: 11 років.

0683395776

zoiasenezhuk@gmail.com

Сайт – https://sites.google.com/view/zoiasenezhuk91

Діяльність соціального педагога в закладах освіти передбачає створення умов для успішної соціалізації та адаптації учня, як процесу набуття ним соціальної компетентності, формування і ствердження його як особистості, входження в активне громадське життя. 

Соціальний педагог – це педагогічний працівник, основна мета роботи якого полягає у забезпеченні соціально-правового захисту учнів та попередженнї впливу негативних соціальних чинників на формування та розвиток особистості 

ПРОБЛЕМА НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЮ:  

                  “«Запобігання та профілактика конфлікту і булінгу в освітньому процесі».

МЕТА:

• створення  безпечного освітнього середовища;

•  формування у здобувача освіти ціннісних життєвих навичок;

•  підвищення у здобувача освіти  мотивації до навчання;

•   попередження дитячих конфліктів та булінгу, соціальної дезадаптації;

•  формування у здобувача освіти критичного мислення, навичок самопрезентації, активної громадської позиції;

•  укріплення між учасниками освітнього процесу довірливих та доброзичливих стосунків.

ЗАВДАННЯ:

·        допомога здобувачеві освіти в адаптації;

·        робота з  «групою ризику» та здобувачами освіти які мають статуси;

·        допомога та підтримка підлітків у кризових ситуаціях;

·        соціально-педагогічна просвіта батьків;

·        соціально-педагогічна просвіта викладачів;

·        соціально-педагогічний супровід інклюзивної освіти, дітей з особливими освітніми потребами;

·        налагодити зв’язки з громадськістю;

·        вирішення конфліктних ситуацій серед учасників освітнього процесу;

·        забезпечити додержання основних соціально-правових потреб здобувача освіти;

·        вивчити особливості діяльності і розвитку учнів, мікроклімату груп;

·  спрогнозувати на основі спостережень та досліджень посилення негативних чи позитивних сторін соціальної ситуації, що впливає на розвиток особистості учня чи групи;

·      забезпечити дотримання норм охорони та захисту прав дітей, представляти їх  інтереси у різноманітних інстанціях (службі у справах неповнолітніх, поліції, суді тощо);

·  профілактика правопорушень неповнолітніх, запобігання вживанню алкоголю, наркотиків, іншим шкідливим звичкам, пропагування здорового способу життя.